所带班级获得省级大奖！看济南三中班主任周廷振的治班“法宝”

    篇首语：什么是教师？

 

　　习近平总书记曾说过，“教育是一门‘仁而爱人’的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育”，人民教师必须“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”。

 

　　教师不仅是一份职业，更是一项为发展具有中国特色、世界水平的现代教育，培养社会主义事业建设者和接班人的伟大事业！正是因为有了这样一支“队伍”，济南三中正在“蓬勃生长”!

 

 

 

　　在济南三中，有这样一个班，凭借着各项荣誉，硬核“出圈”，成为全校焦点，这就是2019级12班。上学期，该班获得山东省优秀班集体荣誉称号，并在高二两个学期中，均被评为济南三中“先进班集体、优胜班集体和优秀班集体”。班主任周廷振老师也被评为“优秀班主任”“十佳教学模范”。

　　收获缘于付出，骄人的成绩印证着全班每个成员的辛勤劳动和不懈付出。每天6:40之前，全体同学都已经安静坐在教室开始一天的学习，或安静地联系听力，或大声地朗读课文，散发出蓬勃的朝气。在接下来一天的课程中，无论是语数外，还是走班课，同学们都能认真听课、细心做笔记，积极回答问题。在自习课上，能安静自习，自主复习，查缺补漏。午休、晚休同学们都能做到按时熄灯、按时就寝。

　　成绩有目共睹，班主任周廷振治班有方也获得全校师生认可。多年的从教经验，他总结出“管、伴、谈、展、锻、恋”的六字治班“法宝”，形成班风正、学风浓、关系洽的班级文化氛围。

                                   

 

    抓常规管理。做好班风、学风建设，以五项管理规定为抓手，从校规班纪入手，最后更好地“放手”，从他律到学生自律，让学生学会、做到自主管理。

 

 

                                      “伴”

 

    陪伴学生。每周早上提前到校，盯盯班，让学生知道有老班的陪伴。晚上陪伴学生一节或两节晚自习。在陪伴中给学生关怀，在陪伴中发现问题、解决问题。

 

 

                                       “谈”

 

    谈心谈话。适时适地、有目标、有针对性的与学生交流，做好心理疏导，答疑解惑，提振信心。通过谈心，了解学生情况、了解班级情况，对可能出现的问题出现做出研判。

 

 

                                     “展”

 

    展示自我。让学生只要有机会就充分的展示自己，无论是学习还是各种活动。形成“比学习，赛成绩”的积极向上的学习氛围。在学习的不同阶段，适时地让学科冠军、总分前列学生，让在各方面表现的优秀的学生做经验交流，探讨学习方法，交流学习心得，总结经验教训，更好地提升自己。

 

 

                                      “锻”

 

    锻炼班干部队伍。做好班干部的选拔、使用，使其成为班级管理、班级凝聚力形成的重要推手。实行民主化管理，定期举行班委会、主题班会，针对班级重大问题进行细致讨论及工作总结，与同学们进行意见交流，树立班干部威望和同学们的主人翁意识。

 

 

                                       “恋”

 

    恋上我的班。通过管理、学习、生活、活动，使学生有家的认同感、有集体荣誉感，愿意班级服务，愿意为班级建设增砖添瓦。

 

 

 

   

    付出有回报，班主任的教育智慧体现在每一位学生的成长与成绩中。

　　在学校组织的一系列活动中，12班先后获得秋季运动会总分第四、男子接力双冠、精神文明班级、跑操标杆班级；合唱比赛、诗歌朗诵、课间操展评、板报展板比赛均获得一等奖。同学们也多才多艺，在书法、篆刻、绘画等单项比赛中，也收获颇丰，很好地展现了个人风采，其中张佳玥同学获得济南市国防教育演讲比赛一等奖。

　　在学习生活中，同学们用实际行动践行了“入班即静、落座即学、入学即思、入思即专”，也诠释了学校要求的四点八字。同学们之间展开良性竞争，比学赶帮超，互帮互助、和谐相处。数学课上的欢声笑语、生物课上的会心一笑、物理课上的深深沉思、历史课上的纵贯千年、英语课上的踊跃发言……，无不展示了同学们的严肃、认真、紧张、活泼。